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2020,中國教育穿越疫情實(shí)現裂變
2020-12-29
       
       新華社北京12月28日電

  2020年,突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,觸發(fā)了一次“史無(wú)前例、世無(wú)前例”的大規模在線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐?!皩W(xué)生在哪里,教育就在哪兒發(fā)生”,穿越學(xué)校、家庭和社會(huì )的邊界,融合線(xiàn)上與線(xiàn)下,教育有了更多可能。

  “上半身校服紅領(lǐng)巾、下半身睡褲拖鞋”——今年上半年“云”學(xué)習的經(jīng)歷,讓孩子們印象深刻。

  “能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)嗎?能看到PPT嗎?可以的話(huà)請回復1?!?月4日早上8點(diǎn),山西省太原市第十二中學(xué)的數學(xué)老師劉小琴開(kāi)啟了她的第一次直播課堂。班級的54名學(xué)生雖然不在教室,但都已做好學(xué)習準備,整齊地在屏幕上打出“1”。

  疫情發(fā)生后,各地出臺延遲開(kāi)學(xué)的規定,教育部啟動(dòng)“停課不停學(xué)”工作,統籌教學(xué)資源,全力保障教師們在網(wǎng)上教、孩子們在網(wǎng)上學(xué)。

  “從電話(huà)聯(lián)系第一位老師起,短短幾個(gè)小時(shí)內,41個(gè)學(xué)段學(xué)科,參與‘空中課堂’視頻課建設的教師隊伍全部集結完畢?!鄙虾J薪涛萄惺腋敝魅巫T軼斌回憶說(shuō)。

  2月17日,國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺和中國教育電視臺空中課堂正式開(kāi)通,“云”學(xué)習大規模開(kāi)啟。

  截至5月中上旬,國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺瀏覽次數達20.73億,訪(fǎng)問(wèn)人次達17.11億。全國1454所高校開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué),103萬(wàn)教師在線(xiàn)開(kāi)出了107萬(wàn)門(mén)課程,合計1226萬(wàn)門(mén)次課程,參加在線(xiàn)學(xué)習的大學(xué)生共計1775萬(wàn)人。

  在線(xiàn)教學(xué)不是新生事物,但如此大規模地開(kāi)展,還是第一次。

  在應對危機開(kāi)展在線(xiàn)教育教學(xué)的實(shí)踐中,不僅學(xué)校課堂的“圍墻”被打破,還在一定程度上打破了心理上的“圍墻”,形成了時(shí)時(shí)、處處、人人皆可學(xué)的新的教育形態(tài)。

  如何用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習效果?

  12月20日,在第四屆中國高校外語(yǔ)慕課聯(lián)盟大會(huì )上,來(lái)自湖北大學(xué)的陸小莉老師帶來(lái)的《西方文化》課,展示了生動(dòng)的慕課教學(xué)實(shí)踐:

  針對每個(gè)學(xué)習單元,學(xué)生們可利用線(xiàn)上視頻和圖書(shū)資源先進(jìn)行預習,根據自己的興趣組成學(xué)習小組,線(xiàn)上線(xiàn)下溝通商議、查找資料,并以演講、話(huà)劇等多種形式予以展示,老師點(diǎn)評引導、小伙伴們線(xiàn)上討論評價(jià)……

  跨時(shí)空、跨地域、沉浸式的融合體驗,給教育帶來(lái)了豐富的想象空間。

  中國高校外語(yǔ)慕課聯(lián)盟理事長(cháng)、北京外國語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記王定華介紹,2020年中國高校外語(yǔ)慕課平臺新上線(xiàn)10個(gè)語(yǔ)種102門(mén)課程,課程總數較去年翻倍,達到215門(mén);疫情期間,平臺服務(wù)了1289所院校,280余萬(wàn)學(xué)生,并為世界慕課發(fā)展貢獻了力量。

  統計數據顯示,目前我國上線(xiàn)慕課數量超過(guò)3.4萬(wàn)門(mén),學(xué)習人數達5.4億人次,在校生獲得慕課學(xué)分人數1.5億人次,慕課數量與學(xué)習規模位居世界第一,課程建設數量和應用規模迅速躍居世界第一。

  進(jìn)入后疫情時(shí)代,中國教育邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段,更需要發(fā)揮在線(xiàn)教育優(yōu)勢,構建方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習更加便捷的全民終身學(xué)習體系。

  “我們再也不可能、也不應該退回到疫情發(fā)生之前的教與學(xué)狀態(tài)?!苯逃扛叩冉逃舅鹃L(cháng)吳巖說(shuō),融合了“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”技術(shù)的在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)成為中國高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向?!靶迈r感”正在向“新常態(tài)”轉變。

  針對基礎教育階段促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的現實(shí)需求,教育部印發(fā)關(guān)于加強“三個(gè)課堂”應用的指導意見(jiàn),積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展,進(jìn)一步加強“專(zhuān)遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò )課堂”。

  教育部表示,將進(jìn)一步加強對疫情期間在線(xiàn)教學(xué)的研究,深入總結經(jīng)驗和存在的問(wèn)題,編制教育信息化中長(cháng)期發(fā)展規劃和教育信息化“十四五”規劃,出臺推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展的指導意見(jiàn),進(jìn)一步規范引導與激勵在線(xiàn)教育發(fā)展,不斷完善面向未來(lái)的高等教育教學(xué)體系。
   
       來(lái)源:新華社
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